{"id":11381,"date":"2024-05-15T17:09:25","date_gmt":"2024-05-15T15:09:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centrointernazionalemontessori.com\/website\/?page_id=11381"},"modified":"2025-10-25T14:14:51","modified_gmt":"2025-10-25T12:14:51","slug":"nido-bilingue","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centrointernazionalemontessori.com\/website\/nido-bilingue\/","title":{"rendered":"Nido bilingue"},"content":{"rendered":"\t\t
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L'educazione inizia dalla nascita <\/h3><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Il nido bilingue<\/span><\/h3><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il \u201cnido\u201d\u2026 il rifugio. Un posto sicuro, protetto, dove il \u00a0bambino esplora, osserva e lavora.<\/em><\/h4>

Il nido bilingue Montessori non \u00e8 solo \u201cassistenza\u201d e \u201ccura\u201d del bambino, ma \u00e8 un \u201cambiente preparato\u201d per rispondere al suo bisogno di espandere le proprie forze ed energie vitali. Per questo la fascia d\u2019et\u00e0 0-3 si inserisce in un percorso innovativo e coerente\u00a0 che segue il metodo Montessori anche nella fascia\u00a0 3-6.<\/p>

Prima dell\u2019inserimento i genitori si incontrano con l\u2019educatrice che seguir\u00e0 poi il bambino nella fase successiva. Durante il colloquio viene preparata una scheda molto particolareggiata per tenere conto delle abitudini, dell\u2019alimentazione, delle norme sanitarie particolari. La fase dell\u2019inserimento, che pu\u00f2 avvenire in qualsiasi momento dell\u2019anno, dura circa una settimana, dal luned\u00ec al venerd\u00ec. L\u2019orario del nido, da settembre a luglio va dalle 8.00 alle 16.30 durante il quale i bambini sono seguiti da educatrici specializzate, tutte laureate in scienze dell\u2019educazione e formate Montessori. Un\u2019attenzione particolare \u00e8 rivolta all\u2019alimentazione. I pasti vengono preparati dalle cuoche della mensa interna che seguono le linee guida della ASL e tengono conto di eventuali intolleranze o allergie.<\/p>

La giornata scolastica si svolge parallelamente in lingua italiana ed inglese, con la presenza tutti i giorni a lungo orario di un\u2019educatrice di madrelingua inglese, secondo il principio della cosiddetta \u201cimmersione linguistica\u201d (full immersion), solo cos\u00ec infatti il bambino apprender\u00e0 la lingua straniera in modo facile e spontaneo, senza alcuna fatica.<\/p>

Il metodo Montessori rivolge un\u2019attenzione particolare all\u2019ambiente, per far s\u00ec che il bambino si senta \u201ca casa\u201d, per favorire l\u2019indipendenza e l\u2019autonomia e abituarsi a gestire le proprie cose. Nella fascia d\u2019et\u00e0 compresa tra zero e tre anni, definita da Maria Montessori \u201cfase psicoembrionale\u201d, l\u2019educazione, infatti, coincide con la vita stessa, il bambino assorbe dall\u2019ambiente circostante le abilit\u00e0 che gli servono, per questo oltre alle attivit\u00e0 didattiche, grande cura viene rivolta ai momenti di vita pratica: mangiare, bere, cambiare il pannolino, lavarsi…<\/p>

Molte delle attivit\u00e0 quotidiane vengono rivolte al rafforzamento della deambulazione, della coordinazione motoria, dell\u2019uso delle mani e al perfezionamento del linguaggio. Dal punto di vista affettivo si lavora anche all\u2019accettazione e al superamento di quel delicato momento che \u00e8 il distacco mattutino.<\/p>

Ogni attivit\u00e0, per\u00f2, non viene portata avanti in maniera omologata, ma adattata alla personalit\u00e0 del bambino e soprattutto nel rispetto dei tempi di ciascuno, puntando a far emergere tutto il suo naturale desiderio di \u201cfare da solo\u201d.<\/p>

Le attivit\u00e0 didattiche del nido tengono conto dell\u2019et\u00e0 dei piccoli, per questo, oltre agli ambienti comuni destinati all\u2019accoglienza, al pasto e al riposo, ci sono due stanze di lavoro differenziate: quella per i bambini pi\u00f9 piccoli, strutturata in modo da consentire le pi\u00f9 ampie possibilit\u00e0 di esplorazione e movimento in sicurezza e quella per i bambini pi\u00f9 grandi, dove si inizia a dare maggior spazio ad autonomia, creativit\u00e0, capacit\u00e0 organizzative e socializzazione.<\/p>

La stanza dei bambini piccoli comprende:<\/h5>
  1. Angolo morbido: dotato di tappeti (futon), cuscini e l\u2019ormai noto \u201ccestino dei tesori\u201d per sviluppare la polisensorialit\u00e0 dei piccoli.<\/li>
  2. Angolo dello specchio, in cui il bambino pu\u00f2 esplorarsi e sperimentarsi a livello visivo e tattile.<\/li>
  3. Mobile dei primi passi: attrezzato per fornire sostegno ai bambini che iniziano a sperimentare la capacit\u00e0 deambulatoria.<\/li>
  4. Angolo sensoriale: strutturato con materiali Montessori quali incastri, infila e sfila, travasi con oggetti naturali.<\/li>
  5. Angolo della lettura: con libri cartonati o di gomma sia in lingua inglese che italiana e divanetti morbidi.<\/li><\/ol>
    La stanza dei bambini grandi comprende:<\/h5>
    1. Angolo di vita pratica: uno spazio dove i bambini lavorano su azioni quotidiane: lavare i panni, stendere, spazzare, spolverare.<\/li>
    2. Angolo sensoriale: dove si usano gli incastri solidi (torre rosa, scala marrone, spolette dei colori) e quei materiali che contribuiscono allo sviluppo e alla costruzione della personalit\u00e0, aiutando anche il bambino a creare ordine nelle sue impressioni.<\/li>
    3. Angolo della lettura: strutturato con libri adeguati all\u2019et\u00e0 dei bambini e creato per stimolare la lettura e l\u2019arricchimento del linguaggio.<\/li>
    4. Angolo della musica, dove il bambino entra in contatto con diversi strumenti musicali, ascolta il suono che producono e sviluppa le capacit\u00e0 di concentrazione ed ascolto. Con l\u2019aiuto di filastrocche e canzoncine, l\u2019educatrice porta il bambino alla consapevolezza che la voce pu\u00f2 essere \u201cbassa\u201d o \u201calta\u201d e a prendere coscienza della propria produzione sonora.<\/li>
    5. Angolo del pasto: qui pranzano i bambini grandi, se necessario vi fanno anche la merenda, altre volte il pasto viene consumato nella mensa con i bambini piccoli. A turno ciascun bambino sar\u00e0 invitato ad aiutare l\u2019educatrice a servire il pasto, apparecchiare la tavola, distribuire i bavaglini ai compagni.<\/li>
    6. Angolo del teatro: vengono raccontate piccole storie drammatizzate anche con il supporto di marionette in tessuto.<\/li><\/ol>
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      PROGETTO EDUCATIVO >><\/a><\/h5>
      PARTECIPA AGLI OPEN DAY >><\/a><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Richiedi informazioni<\/span><\/h3><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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        Preferisco essere contattato\/a
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