Perché scegliere una scuola bilingue

“Un cervello, due lingue, tanti vantaggi” e’ il titolo di una ricerca condotta presso l’Università Ca’ Foscari di VENEZIA nel 2011 a cura di Antonella Sorace, University of Edimburgo & Bilingualism Matters. L’esito della ricerca è un censimento di tutti i vantaggi di carattere cognitivo, sociale, emotivo che implica l’apprendimento precoce del bilinguismo.

Il Nido, la Casa dei Bambini, la Scuola Primaria e la Scuola Media del Centro Internazionale Montessori sono strutturalmente bilingue.

UNA SCUOLA BILINGUE

Una scuola bilingue non è una scuola che aumenta, anche considerevolmente, le ore di inglese. In questo caso è legittimo parlare di “potenziamento della lingua inglese”.

Ma una scuola bilingue non è neppure una scuola in cui un insegnante di madrelingua inglese lavora, alcune ore della settimana, con i bambini. In questo caso è legittimo parlare di “potenziamento della pronuncia della lingua inglese” attraverso l’uso parziale di un lettore.

È legittimo parlare di una scuola bilingue quando un bambino lavora, gioca, “studia” in un ambiente in cui operano contemporaneamente due adulti di madrelingua diversa a tempo pieno.

UN BAMBINO BILINGUE

Un bambino bilingue è semplicemente un bambino che può usare una o più lingue regolarmente.

NON vuol dire parlare due lingue perfettamente. Un bambino bilingue è un bambino a cui, nell’ambito familiare o scolastico, si affianca normalmente la pratica di una seconda lingua accanto alla cosiddetta lingua materna.

I vantaggi sono notevoli:

Usare due lingue modifica il cervello in modo significativo
I bambini bilingue distinguono i suoni e le parole delle due lingue anche quando sono simili
I bambini bilingue hanno due vocaboli per lo stesso oggetto (ad esempio apple e mela) e due strutture per esprimere lo stesso concetto (I like apples – mi piacciono le mele)
I bilingui distinguono meglio tra forma e significato e comprendono il rapporto convenzionale fra gli oggetti e le parole che li rappresentano
I bambini bilingue tendono ad imparare a leggere precocemente
Le abilità di lettura si trasferiscono da una lingua all’altra
I bambini bilingue a scrittura alfabetica hanno una comprensione precoce della corrispondenza tra lettere e suoni
I bambini bilingue hanno due vocaboli per lo stesso oggetto (ad esempio apple e mela) e due strutture per esprimere lo stesso concetto (I like apples – mi piacciono le mele)
I bilingui distinguono meglio tra forma e significato e comprendono il rapporto convenzionale fra gli oggetti e le parole che li rappresentano
I bambini bilingue tendono ad imparare a leggere precocemente
Le abilità di lettura si trasferiscono da una lingua all’altra
I bambini bilingue a scrittura alfabetica hanno una comprensione precoce della corrispondenza tra lettere e suoni

Questi sono solo pochissimi degli innumerevoli vantaggi dei bambini bilingui. Le neuroscienze e la neuro-linguistica contemporanea hanno ampiamente dimostrato che dietro l’apprendimento precoce di una seconda lingua si aprono per la mente umana infinite possibilità.

La nostra scuola promuove un percorso completo a partire dal nido e, con la presenza costante di insegnanti madrelingua, che lavorano accanto ai bambini e ai ragazzi 5 ore al giorno per tutta la settimana, offre una programmazione che consente ai nostri studenti di diventare bilingui, ovvero parlare, leggere e scrivere correttamente in due lingue diverse, l’italiano e l’inglese.

Ci avvaliamo della collaborazione dell’Accademia Britannica, attraverso la quale offriamo agli studenti della Scuola Primaria e della Scuola Media lla possibilità di sostenere annualmente il Cambridge Assessment, per certificare il livello raggiunto.

Inoltre nella nostra scuola si iscrivono ogni anno anche bambini figli di coppie miste o già bilingui e questo permette a tutti i nostri studenti di confrontarsi con il bilinguismo anche nel rapporto fra pari e di coltivare relazioni multiculturali e di acquisire apertura mentale, flessibilità e attitudine a nuove relazioni sociali.

Essendo immerso nell’ambiente adatto, ogni bambino, anche se figlio di due genitori di lingua italiana, può diventare bilingue: come spiega in modo efficace lo psicologo Steven Pinker nel suo libro “Tabula Rasa”,l’apprendimento delle lingue è uno degli aspetti che è più influenzato dall’ambiente e meno dalla genetica.

La scelta di una scuola bilingue per il proprio figlio è quindi una decisione fondamentale, che influenzerà in modo determinante la sua conoscenza, la sua cultura, ma soprattutto il suo modo di relazionarsi e interagire con il prossimo nel mondo quotidiano e lavorativo.

Fornire al proprio figlio la possibilità di diventare bilingue influenzerà a livello pratico, sia nel breve che nel lungo periodo, non solo le sue competenze, ma ne determinerà anche le opportunità che potrà ricevere nel mondo lavorativo.

Il bilinguismo è pertanto un ottimo investimento per gli individui e la società, scegliere ora una scuola bilingue significa fare ai propri figli un grande regalo che durerà per tutta la vita.
L’età in cui si apprendono le lingue e l’ordine in cui si apprendono può essere paragonato all’arrivo di alcuni ospiti ad una festa. Chi arriva presto dà il tono alla serata, perché influenza coloro che arriveranno dopo. (Hernandez).